Безопасность учеников

1. Не подходить, не трогать, не передвигать обнаруженный подозрительный предмет.
2. Воздержаться от использования радиосвязи, в том числе и мобильного телефона.
3. Зафиксировать время и место обнаружения предмета.
4. Не допускать к месту обнаружения подозрительного предмета обучающихся и случайных взрослых.
5. Немедленно сообщить по телефону 102 об обнаружении подозрительного предмета

Вводный текст на тему Документ по антитеррористической защищенности

Руководитель образовательной организации своим решением создаёт и возглавляет комиссию по  антитеррористической защищённости объекта (территории) и контролирует выполнение  мероприятий по антитеррористической защищённости. Разрабатывает паспорт безопасности объекта (территории). При изменениях фактических данных, содержащихся в паспорте, документ должен быть актуализирован. Руководитель образовательной организации разрабатывает  организационно-распорядительные документы по антитеррористической защищённости вверенного ему объекта (территории), утверждает план-график проверок антитеррористической защищённости, утверждает инструкции (функциональные обязанности) ответственного за антитеррористическую безопасность. Также контролирует  инструкции и методики  по  антитеррористической защищённости вверенной ему организации, особый порядок доступа на объекты второй и первой категории опасности, план действий на объявленные уровни террористической опасности, планы взаимодействия с территориальными органами ФСБ, МВД  и другие необходимые документы.

Антитеррористическая комиссия составляет план работы и совместных мероприятий с органами правопорядка. Проводится полная инвентаризация имеющихся входов и выходов, обеспечение их охраны и контроля всех лиц, входящих на территорию учебного заведения. Комиссия разрабатывает инструкцию по антитеррористической безопасности в школе, в которой подробно расписаны действия персонала и обучающихся в случае угрозы безопасности людей, присутствующих на территории школы.

• Ужесточить пропускной режим на территорию школы.
• Ежедневно осуществлять обход и осмотр территории и помещений с целью обнаружения подозрительных предметов.
• Тщательно проверять поступающее имущество, оборудования и т.д. по количеству предметов., состоянию упаковки.
• Проводить тщательный подбор сотрудников, включая сотрудников безопасности, обслуживающего персонала.
• Разработать план эвакуации посетителей, персонала, пострадавших.
• Подготовить средства оповещения посетителей.
• Довести до всего персонала номера телефонов, по которым необходимо поставить в известность определённые органы

• Попытка проникновения в школу посторонних людей, стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми.
• Ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств.
• Изучение подсобных помещений посторонними людьми.
• Прибытие на адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов.
• Выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• По возможности, возьмите себя в руки, успокойтесь, разговаривайте спокойным голосом.
• Если Вас связали или закрыли глаза, попытайтесь расслабиться, дышите глубже. Подготовьтесь физически,  морально и эмоционально к суровому испытанию.
• Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успешности побега. Запоминайте как можно больше информации о террористах (количество, степень вооружённости, особенности внешности, темы разговоров). По различным признакам постарайтесь определить место своего нахождения.
• По возможности расположитесь подальше от окон, дверей и самих похитителей.
• В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.
• Не возмущайтесь, если при штурме и захвате с Вами  (до установления личности) могут поступить некорректно.
• Будьте уверены, что полиция и другие спецслужбы уже предпринимают профессиональные меры для Вашего освобождения.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• Не вдаваться в панику, быть выдержанным и вежливым. Не прерывать говорящего. По возможности, записать телефонный разговор. Сообщить дежурному полиции и отдела ФСБ. Постараться дословно запомнить разговор и записать на бумаге. По ходу разговора запомнить пол, возраст, особенности речи (громкий/тихий голос, медленная/быстрая речь, произношение). Отметить звуковой фон (шум дороги, железной дороги, транспорта, голоса и т.д). Постараться инсценировать плохую слышимость, неверное понимание, чтобы стимулировать повторение фраз звонящим. Примерные вопросы:

 - Когда может быть произведён взрыв?

-  Где заложено взрывное устройство?

-  Что оно из себя представляет? Как выглядит внешне? Для чего заложено взрывное устройство?

-  Есть ли ещё где-нибудь взрывное устройство?

-  Каковы Ваши требования?  Вы один или с Вами ещё кто-либо?

• Реагировать на каждый поступивший телефонный звонок.
• При необходимости эвакуировать людей согласно плану эвакуации.
• Обеспечить беспрепятственную работу оперативно-следственной группы, кинологов и т.д.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• Приказом директора назначить ответственных лиц за проведение массового мероприятия. Приказ довести  до ответственных лиц ,  подписи обязательны.
• Помещение должно быть проветренным, проведена влажная уборка.  Входные двери, эвакуационные выходы  на улицу должны быть не замкнуты, не заставлены. При проведении массовых мероприятий нельзя применять открытый огонь факелы, свечи, петарды.
• Контроль за работой охранников, а также своевременный вывоз мусора.
• При возникновении чрезвычайной ситуации немедленно сообщить администрации и соответствующим службам, оказать необходимую первую помощь пострадавшим.

Контроль над исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

     Проведение учений, тренировок, классных часов, мероприятий  по безопасности и своевременной эвакуации работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории), при получении информации об угрозе совершения террористического акта либо о его совершении. Дети должны научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, дети должны быть к ней готовы ради спасения своей жизни.

Вводный текст на тему пожарной безопасности

• первое требование
• второе требование
• третье требование

• первый запрет
• второй запрет
• третий запрет

• Первое действие
• Второе действие
• Третье действие